Cette option est en adéquation avec l’esprit initié par le réseau en matière de développement de compétences et d’évaluation.

Dans cet esprit, le C.E.S.P. du Hainaut propose une ligne de conduite unique pour les travaux de fin d’études : réaliser une production intégrée (portfolio du développement professionnel réalisé durant le parcours CESP).
 
En quoi cela consiste-t-il ?
 
Un enseignant qui s’inscrit au C.E.S.P. y vient avec une intention d’apprentissage, avec une problématique professionnelle qu’il souhaite faire évoluer. Les étudiants qui s’inscriront désormais dans ce processus de formation visant l’obtention du diplôme, au terme de 540 heures de formation, seront invités à constituer une production intégrée.
Celle-ci devra refléter les apprentissages que l’étudiant a réalisés et la façon dont il a pu explorer et intégrer dans sa pratique les concepts théoriques rencontrés dans les différents modules suivis. Elle visera à rendre explicite le développement des compétences que cette formation en cours de carrière se donne pour objectif.
 
La production intégrée se constituera, s’alimentera au fur et à mesure des modules suivis, sous l’impulsion des différents formateurs. Afin de faciliter cette construction progressive, chaque formateur communiquera dès le début du module ses attentes et critères d’évaluation.
 
Ce type de démarche nécessite de s’y intéresser et de s’y atteler dès le début du parcours de formation.
 
Dans ce contexte, s’inscrire au module "Gérer son développement professionnel par l'écriture réflexive et le portfolio" permettra à l’étudiant de construire son portfolio au fur et à mesure de son parcours. Ce module a pour objectifs de guider et d’accompagner l’élaboration de cette production dès le début et tout au long du parcours dans notre C.E.S.P. .